北京师范大学都有什么专业?

教育学部现有教育学、公共事业管理(教育经济与管理方向)、学前教育、特殊教育、教育技术学5个本科专业。

教育学专业

培养具有良好的教育基本理论素养、较强的教育教学研究的实践能力、熟悉中外教育发展史和国内外教育改革最新进展、具有国际视野的高级教育学专门人才、教育行政人员、中小学教育教学科研管理人员以及教育新闻、出版和媒体开发的专业工作者。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育法学、教育文化学、教育伦理学。

公共事业管理专业(教育经济与管理方向)

培养具有扎实的管理学和教育科学知识以及相应的教学和管理能力，能在各级各类学校、教育管理部门和相关事业单位的人力资源开发部门从事教学、科研、管理和人员培训等工作的高级专门人才。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、组织行为学、教育行政学、人力资源管理、教育经济学、学校公共关系管理、学校管理实务。

学前教育专业

培养具备扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育管理学、学前游戏论、比较学前教育。

特殊教育专业

培养具有广博的人文与社会科学修养、综合素质优良、专业基础厚实、富有创新精神、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力、一定研究潜能的优秀特殊教育教师，可以在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。

主要课程：教育统计学、教育心理学、教育学原理、德育原理、课程理论、教学理论、中国教育史、外国教育史、教育管理学、教育研究方法导论、比较教育、言语与语言训练、学习障碍儿童教育、特殊教育医学基础、特殊教育导论、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理。泡芙网

教育技术学专业

含教育技术学与教育信息工程两个专业方向。

教育技术学方向。

培养目标：使学生掌握现代信息技术，能系统利用各种技术与资源促进人类学习，使其能在各类教育部门、教育产业、事业单位、国家机关从事信息技术教育应用的研究、设计、开发、评价、管理、培训和学科教学等工作。

主要课程：教学设计、远程教育学、媒体理论与实践、教育测量与教学评价、计算机与网络的教育应用、数字媒体技术等。

教育信息工程方向

培养目标：培养具有教育信息管理与教育信息化技术支撑环境建设人才，使其能承担信息技术课程教学、信息网络建设与管理、以及教育信息管理等有关的工作。

主要课程：计算机程序设计、数据结构、计算机网络、数字媒体技术、网页与动画制作、软件工程、数字电子技术、模拟电子技术、教育技术学、远程教育学、媒体理论与实践、教学设计、视频制作、电视原理、教育电视系统、电声系统、摄影技术与艺术等。

毕业生在各行各业尤其是在国家教育系统中享有良好的社会声望。毕业生中有30%以上直接推荐到本校及其他全国重点高校免试攻读硕士学位，30%出国留学或考取公务员，其他在各级各类学校、政府机关、企业、公司等单位从事教学、科研、管理等各项工作。

信息科学与技术学院：计算机科学与技术、电子信息科学与技术

心理学院：心理学

体育与运动学院：体育教育、运动训练

艺术与传媒学院：电影学、数字媒体艺术(含数字媒体艺术专业、动漫方向)、音乐学、舞蹈学、美术学(含美术学专业、艺术设计学专业、动漫方向)、书法学

政府管理学院：管理科学与工程类(管理科学、信息管理与信息系统)、人力资源管理(人力资源管理、公共事业管理)

根据2016年9月学校官网显示，北京师范大学现有校本部教职工近3100人，其中专任教师近2000人，具有高级职称、具有博士学位或具有海外学历的教师所占比例居于中国高校前位。现有两院院士8人、双聘院士13人，荣誉教授2人、资深教授4人，长江学者特聘教授40人、讲座教授3人，国家杰出青年科学基金获得者35人，百千万人才工程国家级人选20人。

基础学科都可以当老师，因为设置了教育硕士，这个很对教育的口。

你是学法的就考北师的文科系吧，比如中文或历史。有个地遥，但是不知道有没有教育硕士。

不过跨考都很难，而且这两个系是北师的重点系，要求不低，初试大家都一样难，但是复试会比较为难校外的~~不过这个那个学校都一样啦!